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2020 05-22

更是当下的热爱学习、懂得生活、快乐成长

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  “教育”一词来源于孟子的“得天下英才而教育之”。在东汉许慎的《说文解字》中对教育的解释是,“教者,上所施下所效也;育者,养子使做善也”。指出教育的本质就是上施下效,长善救失。新时代赋予教育新的内涵和目的,“教育即生活”,“生活即教育”!教育不仅是为了明天的功成名就,更是当下的热爱学习、懂得生活、快乐成长!那么,我应该怎样又是怎样行走在教育之路上的呢?

  十年寒窗苦读,我幸运地踏进师范院校的大门,又幸运得成为了一名高中生物教师!

  带着理想,满怀热情地走上三尺讲台。“知之非难,行之不易”!由于没有深入地专研教材,没有系统地研究教法,加上对学生的了解不够深入,在我的课堂上学生没有生机,听得也不投入,我自己也没有获得成功的感觉,我一时陷入了迷茫之中,“如何调动学生的学习积极性呢?”沉思之后,我开始揣摩自己的教学设计,将学得的科学理念渗透到教学的各个具体环节;灵活地选择使用合适的教学方法,引导学生积极主动的参与课堂教学活动,真正将课堂还给学生。教学中,和学生一起走近细胞,探讨生命活动为什么离不开细胞;一起发现规律,探索自然界中神奇的遗传和变异现象对种群发展的意义;一起追求稳态,分析健康的生活方式对个体和生物圈的重要意义;一起辩论,转基因技术是否安全、克隆人及基因身份证是否必要!渐渐地,学生已经寻到了生物这门学科的魅力。在我的课堂上也越来越多的激荡着学生生命的活力,充满着学生成长的气息,绽放着学生智慧的花朵。

  寒来暑往,在火热的年华,与学生同行,一起奔跑、畅谈人生,让爱与梦想启航;塑胶跑道上、篮球馆里、乒乓球场上都留下了我们矫健的身影。在这里我幸运地送走了一届又一届毕业生,周身萦绕着桃李的芬芳!

  每个人的生命都是一段旅程,我们手里握着自己选择的单程票,寻找一条属于自己的路。对我而言,教育之路既是是最好的,也是最合适的。热爱着,工作着,今天我可以满足地说:是的,就这样一辈子做老师,真的挺好!

  在县管校聘、城乡教师交流的大背景下,涉足新的领域――语文教学。“隔行如隔山!”加上语文学科的博大精深令我敬畏,而欲敬而远之!在业务校长动之以情,晓之以理的分析劝说下,在“一辈子做教师,一辈子学做教师!”这一座右铭的引领下,我决定向于漪老师一样去热爱、去学习、去钻研语文这门学科!

  不驰于空想,不骛于虚声,而惟以求真的态度做踏实的工作。随着学习的深入,在思考何为“语文”的过程中,我越来越感觉自身才疏学浅。为了带领学生真正的学好语文,我不断的查资料,借助网上的平台,求助身边的名师。

  在学习诗文时,不仅常和音乐老师们一起探讨朗诵诗文时如何停顿、抓住重音来品味抑扬顿挫的美感;我还加入了“陶园诗社”,在深入地了解古诗词的押韵、格律以及停顿的基础上,带领了学生一起欣赏、感受格律诗文的创作过程之美。

  “字”作为一篇文章最基本的组成单元,汉字书法又是一首无言的诗,一支无形的舞,一副无图的画,一段段无声的乐。在向书法老师深入请教、钻研每个字以篆、隶、楷、行、草五种书体所表现出来的独特文化艺术基础上,带领学生一起解字、识字、写字,推敲文中字词的使用效果,感受中国悠久的历史文化魅力!

  就这样在教学中,和学生一起听鲁迅先生讲《阿长与〈山海经〉》的故事;一起赏《卖油翁》,说古今中外熟能生巧与谦虚好学的趣事;一起读《陋室铭》《爱莲说》,感古人独善其身的高尚情操,跟随语言大师老舍作家读《骆驼祥子》探寻悲剧发生的原因,品析京味!分析柳青《创业史》中梁三老汉创业失败梁生宝却取得成功的原因!在和学生一起用心学习,感悟生活,写日记、周记,不知不觉中,收获了多篇文章,《回忆过去展望未来》为美好的过去划上完美的句号,开启新的征程;《扬长不避短》《父亲》分别记录了《孙权劝学》《台阶》的教学感悟;《塞翁失马 焉知非福》《一句话的力量》《圈子与人生》等人生感悟;《纪念消防英雄》《医生赞》等诗文。是啊,身教胜于言教,今天,看着学生表演的课本剧《卖油翁》的时候,甚是感动和欣慰!是啊,各组同学积极主动表演,每一组上台的小演员台词都那么熟练、配合那么默契!他们这种做事情的这股认真劲,不正是对本文的学习要达到的目标吗?作文课上,学生们认真地写着、赏析自己所写每一篇作文过程中,目标也在不断的提升,追求也从最初的思路清晰、详略得当的“骨感”美文迈向“有血有肉”“立体丰满”美文啦!学生热爱学习、懂得用心生活、快乐成长不正是教育目的之所在吗?

  行走在教育之路上,作为新时代的教育追梦人,我的心中有梦,创办最美的生命乐园,让每个孩子享受公平而有质量的教育。在教育改革的进程中,我将执着前行,奋斗追梦,用一颗炽热的心,为孩子的幸福人生隆重奠基,铺就一条通向成功的路!

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